Вашему ребенку скоро в школу?

Родители по-разному относятся к речевому развитию своего ребенка. Одни родители переживают, если их малыш не произносит звук [Р] в три года, а другие - не обращают внимание на дефекты речи 6-7 летних детей: "В школу пойдет - там все исправится".

Так в каком же возрасте нужно начинать беспокоится? Овладевая речью, малыш какое-то время говорит неправильно - это закономерно, так называемое возрастное косноязычие. Но когда же плохо говорит ребенок 6-7 лет - это уже серьезная причина для беспокойства. Если вовремя не исправить даже незначительные недостатки речи - это может привести к трудностям в освоении чтения и письма.

Современные дети осваивают звуковую систему языка к 5,5 годам. Так что, если ваш ребенок не произносит звук [Р] в 4,5 года - это не повод для беспокойства. Но, обращайте внимание, если у ребенка искажения звука или замена его на другой - повод обратиться к специалисту.

Рассмотрим нормы речевого развития ребенка в 6-7 лет

Словарный запас:

• Ребенок владеет обиходным словарем в полном объеме: знает все обобщающие слова (профессии, транспорт, посуда, инструменты, овощи, фрукты и т.д.)

• Не путает сходные предметы: кружка – стакан и т.д..

• Знает из чего состоят предметы: у дерева - ствол, ветки, листья, корни и т.д..

• Владеет достаточным количеством глаголов: не путает сходные действия (переехал-выехал-заехал). Например, змея именно ползёт, а не идёт, а заяц скачет.

• Знает, что делают различными инструментами (пилят, рубят, режут, колют), как кричат животные и птицы (мычат, щебечут, чирикают, кудахчут, блеют, ржут, стрекочут).

• Ребёнок в этом возрасте умеет подобрать антонимы. Предлоги времени и пространства используются к месту и правильно.

• К 6 годам ребёнок должен хорошо ориентироваться во времени: знать времена года, месяцы, дни недели, части суток.

Грамматический строй, связная речь:

• Ребенок умеет пользоваться не только простыми, но и сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями, пересказывать текст без пропусков и перестановок частей.

• Правильно образует множественное число, уменьшительные и увеличительные формы слов.

• Умеет рассказать о событии собственной жизни, описать игрушку, придумать рассказ по картинке.

Звукопроизношение :

• К 5 годам заканчивается формирование правильного звукопроизношения.

• Отсутствуют замены или пропуски звуков. У некоторых детей наблюдаются различные недостатки произношения, связанные с нарушениями в строении или подвижности органов речи или с недоразвитием фонематического слуха.

В каких случаях необходимо обратиться к логопеду?

• Ребенок старше 6-ти лет произносит не правильно какие-то звуки: межзубное произношение свистящих [С], [З], [Ц], губное произношение [Л], дефекты звуков [Р], [Ш], [Ж]. К этому возрасту у ребенка полностью сформирована фонетическая система, поэтому проблем быть не должно.

• Ребенок затрудняется составить рассказ по картинке, не может установить последовательность действий, ограничиваясь перечислением предметов, или использует отдельные очень короткие предложения.

• Ребенок не правильно строит предложения, не согласовывает слова в роде, числе и падеже, неправильно использует союзы и предлоги.

• Ребенок начал говорить с запинками, повторяет первые звуки, слоги, слова, заикается.

• Ребенок старше 6 лет не может ответить на вопрос, с трудом учит стихотворения, не может запомнить и пересказать рассказ, в длинных словах переставляет или пропускает слоги.

• Если в преддверии школы вы замечаете какие-либо трудности и не уверены, готов Ваш ребенок к школе или нет.

Не допустите наслоения школьных проблем на уже существующие. Еще есть время проконсультироваться с логопедом и исправить ситуацию.

Как же развивается речь ребенка в 6-7 лет?

1. Основным источником развития речи ребенка 6 лет, как и в более младшие периоды, остается общение со взрослыми. Разговаривайте с ребенком как можно чаще, спрашивайте, как он провел свой день, обсуждайте прочитанные вместе книги, просмотренные мультфильмы. Темой для разговоров могут быть совместные посещения театра, цирка, выставок. Такие мероприятия не только разовьют речь, но и расширят кругозор ребенка.

2. Пересмотрите домашнюю библиотеку и дополните книгами, соответствующими возрасту. Как правило, дети 6 лет предпочитают книги о жизни животных (особенно манят динозавры), приключенческие повести (например, Николай Носов «Незнайка на луне») и детские детективы.

3. Посетите детскую библиотеку. Конечно, они сейчас не так популярны, но именно атмосфера библиотеки может заинтересовать ребенка в самостоятельном чтении.

4. Разнообразьте совместное времяпрепровождение играми на развитие речи. Особенно полезными будут упражнения на увеличение словарного запаса.

5. Научите ребенка пересказывать и без стеснения говорить на публике. Ораторское искусство – навык, который пригодится и сослужит верную службу на протяжении всей жизни. Освоить выступление на публике вам поможет игра «в школу».

Попросите ребенка выучить стихотворение или подготовить небольшой пересказ. И предложите поиграть: «Давай мы потренируемся. Представь, что я учительница, а папа – ученик, ты вышел рассказывать к доске стихотворение». Папа для пущей убедительности может вести себя как типичный ученик, а вы сделать голос, как у учительницы и вызвать ребенка к доске.

Советы логопеда:

• Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребёнка. Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту.

• При общении с ребёнком следите за своей речью. Говорите с ним, не торопясь. Звуки и слова произносите чётко и ясно, непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объясните.

• Не подделывайтесь под детскую речь, не злоупотребляйте уменьшительно – ласкательными суффиксами – всё это тормозит речевое развитие.

• Своевременно устраняйте недостаток речи ребёнка, стремясь указать неточности и ошибки, встречающиеся в его речи, будьте осторожны, ни в коем случае не смейтесь над малышом, самое лучшее – тактично поправить то или иное слово, если ребёнок торопится высказывать свои мысли или говорит тихо, напомните ему: «Говорить надо внятно, чётко, не спеша».

• Не оставляйте без ответа вопросы ребёнка. И не забудьте проверить: «А понятен ли ему ваш ответ?» Если в доме есть магнитофон, записывайте речь ребёнка. Такие записи не только помогут в работе над речью, но со временем будут хорошим подарком для сына или дочери.